eBook PDF / e-Pub Televisión subliminal: Socialización mediante comunicaciones inadvertidas

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Title:Televisión subliminal: Socialización mediante comunicaciones inadvertidas
Format Type:Ebook
Author:
Publisher:Ediciones Paidós Ibérica, S. A.
ISBN:8449302900
ISBN 13:
Number of Pages:320
Category:Manga

Televisión subliminal: Socialización mediante comunicaciones inadvertidas by Joan Ferrés i Prats

PDF, EPUB, MOBI, TXT, DOC Televisión subliminal: Socialización mediante comunicaciones inadvertidas No basta con tener esp ritu cr tico en general para saber ver la televisi n de manera reflexiva No basta con educar en general para ense ar a ver la televisi n Hace falta una ense anza espec fica porque la mayor parte de los efectos socializadores de la televisi n son de car cter subliminal La influencia de la televisi n no se puede comprender aproxim ndose a ella desde los par metros de la verbalidad de la racionalidad y de la conciencia par metros en los que se mueven tanto la cultura oficial como los curr culums y planes de ense anza .

Tanto en el mbito de la informaci n como en el de la publicidad o en el del entretenimiento los efectos socializadores de la televisi n s lo pueden comprenderse desde el conocimiento de la l gica de sus emociones de los mecanismos del inconsciente y de las comunicaciones inadvertidas .

El presente libro pretende una aproximaci n a la televisi n desde esta perspectiva conocer los mecanismos subliminales mediante los que la televisi n ejerce su influencia socializadora Resultar til pues para toda clase de educadores tanto escolares como de tiempo libre Pero tambi n para los padres de familia y para todo aquel que en cuanto telespectador quiera conocer a fondo los efectos de la televisi n

  • Televisión subliminal: Socialización mediante comunicaciones inadvertidas

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Televisin subliminal: Socializacin mediante comunicaciones inadvertidas, Televisin y educacin, Las pantallas y el cerebro emocional, Educar en una cultura del espectculo, La publicidad, modelo para la enseanza, La educacin como industria del deseo: un nuevo estilo comunicativo
Los recientes hallazgos de la neurociencia acerca del funcionamiento del cerebro humano nos pueden ayudar a comprender porqu no somos m s eficaces como profesionales de la comunicaci n educativa y cultural s lo conectando con el cerebro emocional de los interlocutores se puede garantizar la eficacia en las interacciones comunicativas de car cter persuasivo y seductor br br Los profesionales de la comunicaci n televisiva y publicitaria parecen haberlo intuido desde hace d cadas y con su praxis cuestionan impl citamente nuestro modo de hacer de ser y de comunicar Basta fijarse en que son m s eficaces que nosotros en la lucha contra el yamik de los destinatarios de los mensajes br br En i La educaci n como industria del deseo i Joan Ferr s reivindica de forma amena gracias a la inclusi n de citas provocadoras de relatos breves y de algunas muestras de humor gr fico un cambio de estilo en la comunicaci n educativa y cultural centrado en la potencialidad de las emociones y en la capacidad de sinton a con los educandos Avalada por los logros de destacados neurobi logos comunicadores de masas y profesionales de la ense anza de talante innovador esta novedosa propuesta integra las aportaciones m s valiosas de la comunicaci n audiovisual y de las tecnolog as, No basta con tener esp ritu cr tico en general para saber ver la televisi n de manera reflexiva No basta con educar en general para ense ar a ver la televisi n Hace falta una ense anza espec fica porque la mayor parte de los efectos socializadores de la televisi n son de car cter subliminal La influencia de la televisi n no se puede comprender aproxim ndose a ella desde los par metros de la verbalidad de la racionalidad y de la conciencia par metros en los que se mueven tanto la cultura oficial como los curr culums y planes de ense anza br br Tanto en el mbito de la informaci n como en el de la publicidad o en el del entretenimiento los efectos socializadores de la televisi n s lo pueden comprenderse desde el conocimiento de la l gica de sus emociones de los mecanismos del inconsciente y de las comunicaciones inadvertidas br br El presente libro pretende una aproximaci n a la televisi n desde esta perspectiva conocer los mecanismos subliminales mediante los que la televisi n ejerce su influencia socializadora Resultar til pues para toda clase de educadores tanto escolares como de tiempo libre Pero tambi n para los padres de familia y para todo aquel que en cuanto telespectador quiera conocer a fondo los efectos de la televisi n, En nuestros d as la era de las nuevas tecnolog as y la era del cerebro se dan la mano El cerebro emocional es el eje en torno al que pivota la actividad mental seg n nos revelan las ltimas investigaciones De este modo en un mundo en el que la mayor parte de las comunicaciones son mediadas por pantallas s lo se puede garantizar la formaci n integral de las personas si se les proporciona una competencia medi tica que atienda a los procesos mentales de car cter emocional e inconsciente br br En la era del prosumidor no podemos ser competentes en la producci n de mensajes y en la interacci n con mensajes ajenos sin la gesti n de las emociones en sus dimensiones movilizadora y cognitiva Y en la era del cerebro no se puede comprender la raz n y la conciencia sin entender los mecanismos emocionales e inconscientes que subyacen a ellas Este libro es un estudio provocativo e innovador que pone en entredicho algunos de los par metros tradicionales de la educaci n medi tica br br Joan Ferr s nos introduce en una reflexi n apasionante sobre la influencia del cerebro emocional Como nos advierte la interacci n cr tica con el nuevo entorno social la construcci n colaborativa de conocimientos y la potenciaci n de la creatividad solo ser n posibles desde la capacidad para reflexionar y gestionar nuestras emociones, Que comporta para un educador enfrentarse a unas generaciones que han nacido y crecido en una cultura del espectaculo Los niveles de sensorialidad de concrecion de dinamismo y de emotividad que parecen exigir son compatibles con la racionalidad la abstraccion la reflexion y el silencio que exige la cultura tradicional Las contradicciones entre la cultura oficial y la cultura popular se traducen en conflictos entre la escuela y la television o entre la television cultural y la convencional El educador que pretenda ser eficaz en este marco social ha de ser capaz de repensar la cultura Y solo podra hacerlo desde una doble capacidad de seduccion y de conciliacion seduccion liberadora frente a seduccion adormecedora y conciliacion entre emocion y razon percepto y concepto relato y sentido placer y esfuerzo En la sociedad del espectaculo los educadores han de realizar alquimias conciliadoras Piaget y Freud palabra e imagen Para sintonizar con las nuevas generaciones la escuela lejos de oponerse a la television ha de aliarse con ella aprovechar todo su potencial movilizador En esta encrucijada cultural las revoluciones tecnologica y cognitiva deben ser complementadas con una revolucion emocional Para potenciar su eficacia los educadores han de ensayar un nuevo estilo comunicativo La metafora la narracion el aforismo el humor son algunos de los componentes de este nuevo estilo